目前许多课程出现一些特点,如内容繁多,但理论不够系统;新科研成果出现快;应用性强且实践性强。
以化学课程为例,教学中也存在学生照方抓药、沉溺于大量反应的记忆,但失去对学科整体的感悟。
在新时代如何实现对新一代学生的教学改革,需要师生共同努力。
与师为友 共学共进
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目前许多课程出现一些特点,如内容繁多,但理论不够系统;新科研成果出现快;应用性强且实践性强。
以化学课程为例,教学中也存在学生照方抓药、沉溺于大量反应的记忆,但失去对学科整体的感悟。
在新时代如何实现对新一代学生的教学改革,需要师生共同努力。
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