名师从自己的教学经历谈起，重点讨论了如何更好地帮助同学，如何处理好数学教学中逻辑与直观、抽象与具体、知识与智慧等矛盾，提出课程改革应该有明确的进步性的目标，建议年轻数学教师要加强自身数学修养、加强和学生的互动，并寄予年轻教师：“数学教育的进步，有赖于数学教师的提高，要改进数学教育，教师培养要先行’、”希望寄托再你们身上“。
第一章我的教学历程
第二章怎样更好的帮助同学
第三章数学教学中的矛盾
第四章数学课程改革漫谈
第五章案例剖析数学课程改革
第六章教师的成长
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当数学老师的体会
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