一、不断更新教育思想，以最先进的教育理念指异教学工作。
在人类社会迅速发展的今天，教师的职业价值一早己不能局限在完成传递文化只是和技术技能方面，更在鱼通过教师的创造性劳动，不断开启学生的智能，激发和培养学生的创造意识与创造才能，不仅要把每个学生培养成建设社会主义的合格人才，而且要使他／她们拥有一个充满信心、勇于开拓发展的积极人生。作为一名教师，只有淡泊明志、甘为人梯的精神是不够的，还必须把完成这样的历史使命具体落实在日常的教学工作当中。以这样的教育理念为指导，历史学科作为人文社会科学中的一门基础学科，它所具有的人文性和思想性，与其他人文社会科学一样，对学生的全面发展和终身发展具有十分重要的意义。另一方面，历史学研究的学术价值和现实意义也很明显：它不仅能够使人类的知识得到有效地积累、使人类的文化获得不断进步，而且能够为今天乃至未来提供可资借鉴的经验与教训，从而使人类更加智慧。
为了通过世界历史的教学达到我们的人才培养目标，要努力坚持“高标准，严要求”。这种“高标准，严要求”有两个方面：一方面是针对学生的，即要把我们的每一个学生都培养成高水平的有用人才；另 一方而也是针对睁帅自己的，即努力要求自己在教学与科研方面不断进步，跟上并努力保持在本专业领域中的领先地位。
二、坚持将先进的教学思想付诸教学实践，不断研究和改进课堂教学方法。
积极进行课程建设，注重课程建设中的理念创新，使自己讲授的课程成为课堂教学中学生所喜爱的、符合时代发展的精品课程，使其能够始终保持勃勃生机。注重课程建设和课堂教学的思路创新，在明确该课程的专业定位和课程建设日标的情况下，确定该课程的教学重点和难点，并针对这些问题在课程讲授的整个思路上进行新的设计，同时兼容各种行之有效的教学方法和教学手段，如演讲式教学法、沦文式教学法、提供有特色的课后参考书目、恰到好处地运用多媒体等现代化的教学技术、改革考试制度等方法，以达到最佳的教学效果，培养学生的创新能力。
三、以切实可行的方法，努力提高学生自我知识拓展知识的能力和学术创新能力。
这些方法包括：基与对学科性质、内容和任务的认识，要求学生认真阅读马列主义经典著作和当代马克思主义理论新成果，养成理论分析能力。注重教育学生遵守学术道德和学术规范，要求学生懂得学术研究的含义，提高学生遵守学术规范的自觉性，并在技术上遵守学术规范。要让学生懂得，做学问如同做人，要诚实，不要弄虚作假。在如何教会学生进行拓展性学习和从事创新研究上狠下功夫，使他们从一开始就树立精品意识，并具有研究出精品成果的能力。为此，要从教会学生读书、要求学生学会文献检索、教会学生通过选择研究课题进行创造性研究、教会学生撰写学术论文，在论文写作过程上给以具体指导、注重对学生全面素质和综合工作能力的培养等方面，进行全方位指导。另一方面，教师要积极进行教育教学改革研究，总结经验，培养团队，使齐门课程的教学得到可持续发展。
四、将科研与教学紧密结合，坚持以高水平的科研成果作为教学的有力支撑。
教书者必先强己，育人者必先律己。教师在教育创新上承担着重要的使命。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教学是科研的源泉，科研是教学的生命，是教学强有力的支撑。无论是教学还是科研，都要具有“板凳要坐十年冷”的刻苦钻研精神，不为一时之名利，不争一日之短长。要把新的科研成果写进教材，并将这些科研成果以及国际学术界新的研究状况和学术前沿及时反映在自己的教学当中。当学生能够不断看到教师的新的研究成果时，也就在更深的层次上激发着学生的问题意识和创新精神。
第一章 我对教育思想和教师职责的理解和体会
第二章 注重课程建设和课堂教学的思路创新
第三章 以切实可行的方法，努力提高学生自我扩展知识能力和学术创新能力
第四章 将科研与教学紧密结合，坚持以高水平的科研成果作为教学的有力支撑
PPT与讲义
